Un estudio del Centro de Estudios Andaluces concluye que en Andalucía la presencia de alumnos inmigrantes en las aulas no es motivo de insatisfacción ni genera conflicto.

El informe La incorporación de los estudiantes inmigrantes en la escuela andaluza y sus efectos en la elección de centro fue presentado ayer en las III Jornadas de Sociología y ha sido elaborado por Julio Carabaña y Claudia Córdoba, de la Universidad Complutense.

Este estudio demuestra que Andalucía es una de las comunidades donde la concentración de inmigrantes en las escuelas es menor (en ningún centro llega al veinte por ciento) y en general la satisfacción de los padres hacia los centros escolares de sus hijos es alta, según ha informado el Centro de Estudios Andaluces en un comunicado.